熊貓識(shí)字app是專門(mén)為3-10歲小朋友開(kāi)發(fā)的兒童識(shí)字手機(jī)軟件。軟件內(nèi)包括2000多個(gè)常用漢字、9000多個(gè)配套詞組、200多個(gè)素質(zhì)教育故事、寓言故事畫(huà)報(bào)、科學(xué)小常識(shí)等內(nèi)容，致力于讓小朋友的認(rèn)字過(guò)程變得生動(dòng)有趣，不再枯燥。

采用精美的Q版動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，旨在寓教于樂(lè)，讓小朋友在看動(dòng)畫(huà)故事、玩識(shí)字游戲的過(guò)程中可以開(kāi)開(kāi)心心的完成識(shí)字學(xué)習(xí)，并且在這個(gè)過(guò)程中潛移默化的讓小朋友養(yǎng)成良好的性格、習(xí)慣，形成終身受益的品德、情感和能力。有需要的用戶就快到本站下載熊貓識(shí)字官方最新版吧！

軟件特色

1、遵循左右腦記憶，強(qiáng)化識(shí)物識(shí)字

2、遵循遺忘規(guī)律，強(qiáng)化反復(fù)練習(xí)

3、加強(qiáng)兒童的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)

4、識(shí)物、識(shí)字遵循了兒童的生理特點(diǎn)

5、充分發(fā)揮兒童心理特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)全腦潛能

6、促進(jìn)兒童智力全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育

熊貓識(shí)字app使用教程

1、識(shí)字設(shè)置

用戶在本站下載并打開(kāi)軟件之后，可以快捷注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，之后會(huì)進(jìn)入設(shè)置頁(yè)面，可以設(shè)置每天的識(shí)字?jǐn)?shù)量、教材版本等。

2、識(shí)字學(xué)堂

之后用戶需要點(diǎn)擊中間的城堡進(jìn)入識(shí)字學(xué)堂就可以開(kāi)始教寶寶識(shí)字啦！

3、開(kāi)始學(xué)習(xí)

在進(jìn)入學(xué)堂后，會(huì)出現(xiàn)識(shí)字預(yù)覽，家長(zhǎng)可以先試著帶寶寶讀一遍，之后就可以點(diǎn)擊“開(kāi)始學(xué)習(xí)”。

4、預(yù)習(xí)和卡片

之后就會(huì)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)每一個(gè)字的組成和讀法，之后就會(huì)有魔法卡牌，可以讓小寶寶隨機(jī)復(fù)習(xí)一下學(xué)習(xí)的字。

5、跟讀

然后就可以進(jìn)入跟讀啦，可以讓寶寶跟著系統(tǒng)進(jìn)行讀字。

6、故事動(dòng)畫(huà)

讀完之后就會(huì)可以和寶寶一起觀看有趣的識(shí)字動(dòng)畫(huà)故事啦，讓寶寶可以更生動(dòng)的學(xué)習(xí)到每一個(gè)字的含義。

7、認(rèn)字辨字組詞練習(xí)

之后就可以帶著寶寶開(kāi)始認(rèn)字識(shí)字、聽(tīng)音識(shí)字練習(xí)，完成之后還可以讓寶寶開(kāi)始組詞練習(xí)，當(dāng)然太小的寶寶可以直接跳過(guò)組詞練習(xí)喲！完成之后就可以結(jié)束今天的識(shí)字練習(xí)啦！

軟件亮點(diǎn)

1、實(shí)現(xiàn)盡早閱讀以“快速高效識(shí)字”為基本前提，確保閱讀流暢性。

2、快速講究方法，流暢需要有效、幫助兒童確定常用字。

3、真人語(yǔ)音教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，只要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，就能快速識(shí)字，學(xué)習(xí)知識(shí)。

4、真實(shí)跟蹤記錄，精確掌控孩子對(duì)每一個(gè)字的掌握程度。

5、千萬(wàn)條數(shù)據(jù)精確孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，豐富的字卡，反復(fù)關(guān)聯(lián)深入加深。

6、倡導(dǎo)情緒學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)與動(dòng)畫(huà)的完美結(jié)合，創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、提倡素質(zhì)教育，結(jié)合生活實(shí)際，Q版動(dòng)畫(huà)、幼兒畫(huà)報(bào)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

8、擺脫以往枯燥乏味的灌輸式教育，改用輕松活潑的動(dòng)畫(huà)結(jié)合教育體制

更新日志

v3.1.1版本

新版本新增了注冊(cè)登錄時(shí)必須勾選隱私政策和用戶協(xié)議功能。

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